2025年黑龙江大兴安岭中考生物试题及答案
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）
1. 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色、白色等编织而成的美丽图案。其中“蓝色、绿色、白色”分别属于生物圈中的（ ）
A. 水圈、岩石圈、大气圈B. 大气圈、水圈、岩石圈
C. 岩石圈、大气圈、水圈D. 岩石圈、水圈、大气圈
2. 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地反映了不同生物之间的相互关系。下列相关描述正确的是（ ）
A. 其中含有的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B. 如上述生物所在的生态系统被农药DDT污染，则黄雀体内的DDT含量最高
C. 在生态系统中，蝉属于消费者，螳螂属于分解者
D. 黄雀的结构层次：细胞→组织→系统→器官→动物体（黄雀）
3. 某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态
B. 用稀碘液进行染色，以便更清楚地观察到细胞核
C. 当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛需注视目镜
D. 从甲到乙，先向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央，再换成高倍物镜
4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
A. ①是细胞生命活动的控制中心
B. 榨取橙汁时，汁液主要来自甲图中的③
C. ⑤对细胞起保护和支持作用
D. ④为动植物细胞共有的能量转换器
5. 我国植物资源十分丰富，许多种数位于世界前列。请你根据所学生物学知识，判断下列说法正确的是（ ）
A. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，无输导组织
B. 鱼缸长期不换水，内壁出现的绿膜是由苔藓植物大量繁殖而形成的
C. 珙桐属于被子植物，又称中国鸽子树，是植物界的“活化石”
D. 银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，它的果实俗称“白果”
6. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下各选项中前后不相符的是（ ）
A. 播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
B. 农田遇到涝害时排水——保证根部呼吸作用的正常进行
C. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用，提高植物成活率
D. 播种作物时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
7. “人类从哪里来?”尽管历史悠远，扑朔迷离，但科学的发展，正在为此勾画出日益清晰的轮廓。下列关于人类起源和生殖发育的叙述错误的是（ ）
A. 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
B. 胚胎在母体内发育的场所是子宫
C. 男性产生生殖细胞的器官是输精管
D. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期
8. 营养学家指出，合理营养与食品安全对我们的健康至关重要。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 儿童时期易患佝偻病，是缺乏维生素C导致的
B. 缺铁性贫血应多补充富含铁和蛋白质丰富的食物
C. 有“虫眼”的蔬菜和水果无农药，可以放心食用
D. 方便面即泡即食、方便快捷，可替代正餐
9. 如图是人体消化系统的部分组成示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B. 米饭中的主要营养物质最终在⑤中被彻底分解成葡萄糖
C. 误食的西瓜籽经过图中的③→④→②→⑤后，最终排出体外
D. 小肠内含有肠液、胰液、胆汁，是食物消化的主要场所
10. 我们的生活离不开空气，身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。下列关于呼吸系统的结构与功能描述正确的是（ ）
A. 用口呼吸比用鼻呼吸好
B. 喉是食物和气体的共同通道
C. 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
D. 痰在咽部形成，经咳嗽排出体外
11. 人体生命活动不断地消耗氧气产生二氧化碳。消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位分别是（ ）
A. 肺泡、组织细胞B. 组织细胞、组织细胞
C. 组织细胞、肺泡D. 毛细血管、肺泡
12. 血液是流动的组织，人体内血量的稳定，对于维持人体生命活动具有重要意义。下列关于血液的相关描述正确的是（ ）
A. 血浆不仅有运输作用，还有防御和保护的作用
B. 血细胞中的红细胞、白细胞、血小板都没有细胞核
C. 当人体出现炎症时，血液中白细胞的数量高于正常值
D. 情况紧急时，任何血型的人都可以输入AB型血
13. 某社团同学开展了“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验。下列实验操作错误的是（ ）
A. 选择尾鳍色素少的、活的小鱼作为观察材料
B. 用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，保证小鱼正常呼吸
C. 显微镜下观察到：血液由主干流向分支，主干血管是动脉
D. 在显微镜视野中可以清晰地观察到三种血细胞
14. 下列关于人体泌尿系统的相关叙述正确的是（ ）
A. 泌尿系统由肝脏、输尿管、膀胱和尿道组成
B. 原尿中出现大分子蛋白质和血细胞，是肾小管病变导致
C. 肾小球是血管球，两端都与小动脉相连
D. 尿素仅由泌尿系统排出体外
15. 反射是神经系统调节生命活动的基本方式，请结合下述反射弧的结构模式图，找出叙述正确的是（ ）
A. 图中A为传出神经，B为传入神经
B. 缩手反射的神经中枢P位于脊髓
C. 反射弧的结构基础是反射
D. 此反射弧中，若B受损，则无感觉无反射
16. 关于人体生命活动调节的叙述正确的是（ ）
A. 神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成
B
神经元又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分
C. 侏儒症患者是由于幼年时期甲状腺激素分泌过少导致的
D. 调节人体心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢位于小脑
17. 下列关于几种动物的结构和功能的叙述，不能体现“生物体的结构与功能相适应”这一生命观点的是（ ）
A. 家鸽的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力
B. 蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，有利于保护和防止体内水分蒸发
C. 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温
D. 蚯蚓的身体分节，可以使躯体运动灵活
18. 军体拳进校园，既丰富了学生的课余生活，又磨炼了学生的意志。下列关于此项运动的叙述错误的是（ ）
A. 扎马步——躯体下蹲过程中，膝关节起到支点的作用
B
出拳——做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 学会打军体拳这一行为，从获得途径来看属于学习行为
D. 打好一套军体拳仅依靠运动系统就可以完成
19. 自然界中生物种类繁多，学校举办了“生物百科知识”分享会，同学们积极发言，请你指出四位同学分享有误的是（ ）
A. 甲同学：细菌和真菌生存的基本条件是水分、氧气、有机物
B. 乙同学：病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C
丙同学：草履虫属于单细胞生物，能对外界刺激做出反应
D. 丁同学：腐烂的橘子皮上长的“毛”，其实是霉菌繁殖后形成的菌落
20. 生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大价值。下列关于生物多样性和分类的叙述正确的是（ ）
A. 分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少
B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C. 品种是最基本的分类单位
D. 应该多引进外来物种，以增加本地生物的多样性
21. 下列关于生物的生殖和发育，叙述正确的是（ ）
A. “无心插柳柳成荫”与“种豆得豆”的生殖方式相同
B. 家蚕的一生要经过卵、若虫、成虫三个时期，属于完全变态发育
C. 大鲵是国家二级保护动物，体外受精，变态发育
D. 鸟卵中将来发育成雏鸟的重要结构是胎盘
22. 下列有关遗传和变异的说法中正确的是（ ）
A. 水肥充足导致小麦麦穗大，属于可遗传变异
B. 山羊的直毛和绵羊的卷毛是一对相对性状
C. 男性体细胞中性染色体的组成为X或Y
D. 基因是有遗传效应的DNA片段
23. 人的双眼皮是由显性基因A决定，单眼皮是由隐性基因a决定的。如果父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，他们生下了一个单眼皮的孩子。那么，他们再生一个孩子是单眼皮的可能性为（ ）
A. 0B. 25%C. 50%D. 75%
24. 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（ ）
A. 原始大气中存在水蒸气、氧气、氢气、二氧化碳等气体
B. 化石是研究生物进化的唯一证据
C. 所有的变异对生物的生存都是有利的
D. 达尔文的自然选择学说提出：在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰
25. “生命是珍贵的，健康是快乐的”。通过初中生物课的学习，你认为下列叙述错误的是（ ）
A. 有OTC标识的药物不需要医生的处方，可以自行到药店购买
B. 用指压法救治动脉出血的伤员时，应压迫伤口的远心端
C. 突发呼吸、心跳骤停时，应尽快拨打120并进行心肺复苏救治
D. 青少年正值青春发育期，应不吸烟、不喝酒，拒绝毒品
二、连线题（每连对一组得1分，共10分）
26. 请将下列食品制作与对应的菌种或保存方法连接起来。
①酸奶 A．酵母菌
②面包 B．乳酸菌
③干蘑菇 C．真空包装法
④袋装肉肠 D．罐藏法
⑤水果罐头 E．脱水法
27. 请将下列与传染病和免疫相对应的内容连接起来。
①流感患者 A．传播途径
②流感病毒 B．传染源
③空气和飞沫 C．病原体
④注射流感疫苗 D．非特异性免疫
⑤皮肤和黏膜 E．特异性免疫
三、实验探究题（每空2分，共20分）
28. 鼠妇，也称“潮虫”。某学习小组的同学在学校劳动基地浇花时发现了多只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，下图为小组探究某非生物因素对鼠妇生活的影响所设计的装置。请根据所学知识回答问题：
（1）若探究水分对鼠妇生活的影响，你应选择上面的哪个实验装置?_______
（2）实验结束后，同学们应该将鼠妇________。
29. 公园中绿树成荫，空气清洁湿润，氧气充足，不少市民会在清晨到公园散步、慢跑。可是，有报道称清晨到林间锻炼对身体不利。某生物兴趣小组同学对此产生兴趣，进行如下探究（图一植物已进行暗处理），请据图回答下列问题：
【探究一】
兴趣小组的同学用同一株银边天竺葵上大小、长势相似的叶子设计图一所示装置。
（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压两侧塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置_________（填图一中字母）中的澄清石灰水变浑浊。
（2）将图一中透明塑料袋内的叶片取下，脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片的绿色部分变蓝，而银边部分不变蓝。由此说明，_________是光合作用的场所。
【探究二】
兴趣小组的同学又用二氧化碳浓度测定仪，在公园测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
（3）图二中6~18时二氧化碳浓度变化的原因是：图三所示的________作用的强度大于______作用的强度。（填图三中字母）
（4）图三中的水蒸气是通过叶片上的________散失的。（填结构名称）
30. 如图是某生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细地切碎后加入①号和②号试管中；C块不做处理加入③号试管中。实验设计如下图所示：
（1）该实验共设置了________组对照实验。
（2）将三支试管放在37℃温水中，目的是_________，此温度时唾液淀粉酶的活性最强。
（3）实验现象：滴加碘液后①、③号试管变成蓝色，②号试管不变蓝。但是在实验过程中，其中一小组因操作失误，②号试管滴加碘液也变成蓝色，请帮该小组分析操作失误的原因可能是_______。（写出一点即可）
四、识图分析题（每空1分，共20分）（[ ]______为一个空，完全正确得1分）
31. “春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠种子养活的。下面是菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种子萌发所需要的环境条件：________、一定的水分和充足的空气。
（2）种子萌发时，最先突破种皮的结构是_______（填图中序号），此结构将来发育成植物体的_______。
（3）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和________。在两个种子结构中，具有相同结构名称但功能不同的是________。（填结构名称）
32. “桃之夭夭，灼灼其华”这句话源自《诗经·周南·桃天》，其含义是形容桃花盛开时的美丽景象。下图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
（1）①④⑦合称为_____，是花的主要结构之一。
（2）结构②成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到[①]_________上
过程称为传粉。植物开花后经过传粉和受精，[ ]______将发育成种子，桃子的可食用部分是由[ ]______发育而来的。
（3）农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，在开花时节果农通常会给果树适时施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供_________。
33. “健康中国梦，我们在行动”，近年来全民健身成为一种时尚，适当的体育锻炼会促进我们的身心健康。下面是人体心脏结构示意图，请据图回答问题：
（1）心脏主要由_______组织构成，它能有节律的收缩和舒张，为血液循环提供动力。
（2）心脏内具有_______结构，能够保证血液由③→④→⑥，而不能倒流。
（3）心脏四个腔中流动脉血的是_____。（填序号）
（4）某人患扁桃体炎后，医生建议口服抗生素进行治疗。药物被吸收后经血液循环，由[ ]_______流回心脏的右心房。
（5）在血液循环途径中，血液流经_______（选填“肺部”或“组织细胞”）的毛细血管网时，血液由静脉血变成动脉血。
34. 无论是炎热的赤道还是寒冷的两极，都生活着细菌。细菌分布如此广泛，这激发了同学们对细菌探索的欲望。下面是细菌的结构示意图（结构①②③由内向外），请据图回答下列问题：
（1）细菌和动植物细胞的主要区别在于细菌没有______，被称为原核生物。
（2）有些细菌可以在液体中游动，这与细菌的[ ]_______结构有关。
（3）能够控制物质进出细菌的细胞结构是[ ]________。
（4）细菌在自然界中分布广泛、数量极多，这与细菌的_______生殖有关。
（5）细菌与人类生产生活密切相关，医疗器械的杀菌消毒要以杀死_______为标准。
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】D
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】B
二、连线题（每连对一组得1分，共10分）
【26题答案】
【答案】①——B；②——A；③——E；④——C；⑤——D
【27题答案】
【答案】①——B；②——C；③——A；④——E；⑤——D
三、实验探究题（每空2分，共20分）
【28题答案】
【答案】（1）丙 （2）放回到适合它们生活的自然环境中
【29题答案】
【答案】（1）A （2）叶绿体
（3） ①. C ②. A
（4）气孔
【30题答案】
【答案】（1）两##2##二）
（2）模拟人体口腔温度
（3）搅拌不均匀##温度低##时间短##唾液的量少等（合理即可）
四、识图分析题（每空1分，共20分）（[ ]______为一个空，完全正确得1分）
【31题答案】
【答案】（1）适宜的温度
（2） ①. ②⑨ ②. 根
（3） ①. 胚 ②. 子叶
【32题答案】
【答案】（1）雌蕊 （2） ①. 柱头 ②. ⑥胚珠 ③. ⑤子房壁
（3）无机盐
【33题答案】
【答案】（1）肌肉##心肌
（2）瓣膜 （3）⑧⑨
（4）⑤下腔静脉 （5）肺部
【34题答案】
【答案】（1）成形的细胞核
（2）④鞭毛 （3）①细胞膜
（4）分裂 （5）芽孢