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一、单项选择题
1、 大脑又称为 ( )。
A 、 端脑
B 、 脑干
C 、 间脑
D 、 脑
答案： A
2、 新行为主义的代表人物是 ( )。
A 、 巴甫洛夫和华生
B 、 桑代克和托尔曼
C 、 斯金纳和班杜拉
D 、 桑代克和华生
答案： C
3、 听觉器官正常，却不能分辨语言，对字词也失去了理解力，这是 ( )受损所致。
A 、 视觉性言语中枢
B 、 威尔尼克中枢
C 、 书写性言语中枢
D 、 布洛卡中枢
答案： B
4、 个体自我意识的第二次飞跃是在 ( )。
A 、 婴儿期
B 、 幼儿期
C 、 童年期
D 、 青春期
答案： D
5、 关于行为主义心理学研究的一般技术路线，下列说法中正确的是 ( )。
A 、 通过动物实验的结果，进而演绎和推论人的心理过程
B 、 以一种动物为实验对象，并与其他动物的实验结果相比较
C 、 通过人的行为功能实验，推论动物的心理现象
D 、 以人为实验对象，研究其行为与思维的关系
答案： A
6、 关于“注意”，下列描述中不正确的是 ( )。
A 、 常见的注意障碍有注意减弱、注意狭窄
B 、 注意对判断有无行为障碍具有重要意义
C 、 意识障碍总是伴随有注意障碍
D 、 注意障碍也可见于激情状态
答案： B
7、 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映称为 ( )。
A 、 感觉
B 、 知觉
C 、 感知
D 、 反应性
答案： A
8、 将智力活动分为操作方式、操作内容和操作产品三个维量的心理学家是 ( )。
A 、 斯皮尔曼
B 、 塞斯顿
C 、 吉尔福特
D 、 伊扎德
答案： C
9、 心理生理障碍是与 ( )相关的精神障碍。
A 、 社会事件
B 、 心理因素
C 、 生理因素
D 、 饮食习惯
答案： B
10、 仅次于抑郁和酗酒，第三大危害人类的心理健康问题是 ( )。
A 、 艾滋
B 、 社交焦虑
C 、 倦怠
D 、 压力
答案： B
11、 性问题按严重程度从严重到轻微的分类，正确的是 ( )。
A 、 性行为失调、性行为障碍和性行为变态
B 、 性行为失调、性行为变态和性行为障碍
C 、 性行为变态、性行为失调和性行为障碍
D 、 性行为变态、性行为障碍和性行为失调
答案： D
12、 对外界刺激持续作用下的感受性变化的现象称 ( )。
A 、 感觉适应
B 、 感觉后象
C 、 感觉对比
D 、 联觉
答案： A
13、 下列不是应激源的是 ( )。
A 、 焦虑
B 、 心理刺激
C 、 疾病
D 、 人际关系紧张
答案： A
14、 分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了 ( )内容取样的一致程度。
A 、 题目
B 、 原测验
C 、 两半测验
D 、 分测验和题目之间
答案： C
15、 人脑中已有的知识经验的网络即是 ( )。
A 、 社会知觉
B 、 态度
C 、 图式
D 、 印象
答案： C
16、 归因的控制点理论的提出者是 ( )。
A 、 海德
B 、 凯利
C 、 罗特
D 、 麦克阿瑟
答案： C
17、 “妄想”是指 ( )。
A 、 一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断
B 、 是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念常带有强烈的感情色彩，是片面而偏激的
C 、 是一种病理性的记忆错误
D 、 是对既往获得的知识经验的运用障碍
答案： A
18、 虚构属于 ( )。
A 、 记忆障碍
B 、 智能障碍
C 、 思维形式障碍
D 、 思维内容障碍
答案： A
19、 属于真正意义上的社会性微笑是属于 ( )阶段。
A 、 自发性微笑
B 、 无选择的社会性微笑
C 、 有选择的社会性微笑
D 、 非随意性微笑
答案： C
20、 “选择性模仿”是属于 ( )言语发展理论里的概念。
A 、 后天学习理论
B 、 先天成熟理论
C 、 强化说
D 、 认知理论
答案： A21、 转换生成语法理论的提出者是 ( )。
A 、 吉布森
B 、 皮亚杰
C 、 班杜拉
D 、 乔姆斯基
答案： D
22、 侵犯的社会学习理论是由 ( )提出来的。
A 、 麦克利兰
B 、 洛伦茨
C 、 多拉德
D 、 班杜拉
答案： D
23、 关于强迫性思维，下列说法中不正确的是 ( )。
A 、 强迫性穷思竭虑
B 、 强迫性对立观念
C 、 强迫性意向
D 、 强迫性疑虑
答案： C
24、 形成深度知觉的最主要的线索是 ( )。
A 、 单眼线索
B 、 明暗与阴影
C 、 运动视差
D 、 双眼视差
答案： D
25、 将大脑两半球连接起来的部位是 ( )。
A 、 脑干
B 、 延脑
C 、 脑于网状结构
D 、 胼胝体
答案： D
26、 更年期的一般年龄是 ( )岁左右。
A 、 35
B 、 40
C 、 45
D 、 50
答案： D
27、 “神经症”的主要类型不包括 ( )。
A 、 强迫症
B 、 神经衰弱
C 、 易性癖
D 、 躯体形式障碍
答案： C
28、 ( )是从事性心理咨询工作的重要原则。
A 、 性生理教育与性法制教育以及性心理教育的统一
B 、 性知识教育与性道德以及性法制教育的统一
C 、 性医学教育与性道德以及性心理教育的统一
D 、 性知识教育与性生理以及性技术教育的统一
答案： B
29、 被公认为第一部科学儿童心理学的著作是 ( )。
A 、 《一个婴儿的传略》
B 、 《儿童心理》
C 、 《青少年心理学》
D 、 《儿童心理之研究》
答案： B
30、 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于 ( )条件反射。
A 、 第一信号系统
B 、 言语
C 、 第二信号系统
D 、 都不属于
答案： A
31、 斯蒂文斯将测量量表从低级到高级分为 ( )种水平。
A 、 2
B 、 3
C 、 4
D 、 5
答案： C
32、 在知觉外界事物时，人们总是要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的知觉特性称 ( )。
A 、 整体性
B 、 选择性
C 、 恒常性
D 、 理解性
答案： D
33、 关于情感淡漠，下列说法中不正确的是 ( )。
A 、 对事物缺乏相应的情感反应
B 、 表情比较呆板
C 、 内心体验丰富，但表达不出来
D 、 对周围事情漠不关心
答案： C
34、 促进机体代谢，增进机体发育的腺体是 ( )。
A 、 垂体腺
B 、 肾上腺
C 、 甲状腺
D 、 性腺
答案： C
35、 不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象称 ( )。
A 、 感觉适应
B 、 感觉后象
C 、 感觉对比
D 、 联觉
答案： C
36、 躁狂发作的主要特点，不包括 ( )。
A 、 精神运动性兴奋
B 、 语词新作
C 、 情绪高涨
D 、 思维奔逸
答案： B
37、 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中称为 ( )。
A 、 知觉
B 、 表象
C 、 注意
D 、 思维
答案： C
38、 用独创的方法去解决问题的思维称 ( )。
A 、 发散思维
B 、 再造思维
C 、 创造性思维
D 、 抽象思维
答案： C
39、 皮亚杰认为心理起源于 ( )。
A 、 先天遗传
B 、 早期习得
C 、 后天经验
D 、 动作
答案： D
40、 行为主义的先驱人物是 ( )。
A 、 巴甫洛夫和华生
B 、 巴甫洛夫和桑代克
C 、 华生和斯金纳
D 、 华生和班杜拉
答案： B 4 1、 自我的动力成分是 ( )。
A 、 主我
B 、 客我
C 、 镜我
D 、 他我
答案： A
42、 从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径或方法称 ( )。
A 、 迁移
B 、 抑制
C 、 定势
D 、 原型启发
答案： D
43、 根据费希纳定律，感觉的强度与刺激强度的对数的比例关系是 ( )。
A 、 正比
B 、 反比
C 、 常数
D 、 一对一
答案： A
44、 关于“痴呆”，下列说法中不正确的是 ( )。
A 、 是一种综合征
B 、 是意识清楚情况下后天获得的记忆、智能的明显受损
C 、 常伴有精神和行为异常
D 、 绝大多数是功能性的
答案： D
45、 对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中反映了“统计学标准”局限性的是 ( )。
A 、 远离平均数的两端被视为“异常”
B 、 多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限
C 、 有些心理特征和行为不一定呈常态分布
D 、 位于平均值的大多数人属于心理正常范围
答案： C
46、 角色扮演过程不包括的要素是 ( )。
A 、 角色期待
B 、 角色领悟
C 、 角色实践
D 、 角色补偿
答案： D
47、 信度是指同一被试者在不同时间内用同一个测验(或用另一套相等的测验)重复测量所得结果的一致程度，受 ( )的影响。
A 、 随机误差
B 、 恒定误差
C 、 系统误差
D 、 效度
答案： A
48、 个体始终不脱离生存环境，并随其进行顺应性改变的能力，称 ( )。
A 、 环境适应能力
B 、 受暗示性
C 、 周期节律性
D 、 社会交往能力
答案： A
49、 一般来说，去个性化会 ( )人的侵犯行为。
A 、 减少
B 、 增加
C 、 保持
D 、 无关
答案： B
50、 “如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张”，这属于以下哪种爱情形式 ( )。
A 、 浪漫式
B 、 游戏式
C 、 占有式
D 、 实用式
答案： C
51、态度的三成分说又称态度的 ( )模型。
A 、 P—O—X
B 、 TIRO
C 、 B=f(P ，E)
D 、 ABC
答案： D
52、 经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在 ( )。
A 、 初始期
B 、 惊吓期
C 、 恢复期
D 、 康复阶段
答案： C
53、 适应障碍是指在遭遇生活事件后 ( )起病。
A 、 2～3个月
B 、 1个月内
C 、 超过6个月
D 、 不超过1年
答案： B
54、 朋友之间交往的距离为 ( )。
A 、 公众距离
B 、 社交距离
C 、 个人距离
D 、 亲密距离
答案： C
55、 在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化，这一发展心理学的研究范式称( )。
A 、 横断研究
B 、 纵向研究
C 、 追踪研究
D 、 个案研究
答案： B
56、 按角色的功能分类，企业家和商人属于 ( )。
A 、 功利型角色
B 、 表现型角色
C 、 先赋角色
D 、 成就角色
答案： A
57、 效度的评估方法不包括 ( )。
A 、 相关法
B 、 区分法
C 、 失误法
D 、 命中率法
答案： C
58、某38岁女性患者，近半年来无原因的焦虑紧张、不安害怕、提心吊胆、过分担忧，并伴有植物神经功能紊乱及肌肉紧张等症状，主动求医。这时应考虑她患的是 ( )。
A 、 焦虑症
B 、 惊恐症
C 、 强迫症
D 、 情感脆弱
答案： A
59、 对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是 ( )记忆发展的特点。
A 、 青春期
B 、 青年期
C 、 中年期
D 、 老年期
答案： C
60、 海德提出了有关态度转变的理论，称为 ( )。
A 、 三阶段论
B 、 平衡理论
C 、 社会交换论
D 、 认知失调论
答案： B二、多项选择题
61、 关于情感脆弱，下列说法正确的是 ( )。
A 、 属于情绪调节障碍
B 、 在外界环境的刺激下，情绪容易引起波动
C 、 经常出现者属于病态
D 、 常见于神经衰弱
答案： A,B,C,D
62、第二反抗期的主要表现形式包括 ( )。
A 、 硬抵抗
B 、 软抵抗
C 、 非抵抗
D 、 反抗的迁移
答案： A,B,D
解析：
心理发展第二反抗期的主要表现形式
1、 硬抵抗。表现为太度强硬，举止粗暴。
漠不关心 2、 软抵抗。表现为，冷淡相对。
3、 反抗的迁移。有时也迁怒于其他成人。
形成第二反抗期的原因包括心理原因、生理原因、社会原因。
63、 标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的著作是 ( )。
A 、 罗斯的 《社会心理学》
B 、 墨菲夫妇的 《实验社会心理学》
C 、 奥尔波特的 《社会心理学》
D 、 麦独孤的 《社会心理学导论》
答案： A,D
64、 关于效度描述正确的是 ( )。
A 、 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度
B 、 指一个心理测验的准确性
C 、 效度只受随机误差的影响
D 、 效度除受随机误差的影响，还受系统误差的影响
答案： A,B,D
65、 侵犯由 ( )构成。
A 、 伤害行为
B 、 他人诱导
C 、 侵犯动机
D 、 社会评价
答案： A,C,D
66、 关于“注意减弱”，下列描述中正确的是 ( )。
A 、 主动和被动注意的兴奋性减弱
B 、 多见于神经衰弱症状群
C 、 多见于智力障碍群
D 、 多见于意识障碍
答案： A,B,D
67、 下列属于确诊的神经症性障碍的是 ( )。
A 、 疑病症患者
B 、 可疑神经症患者
C 、 人格障碍患者
D 、 恐怖症患者
答案： A,D
68、 由于他人在场会对利他行为造成的影响包括 ( )。
A 、 导致去个性化，降低利他行为
B 、 导致责任分散，降低利他行为
C 、 在场人数越多，利他越少
D 、 如果出现助人行为榜样，就可能增加利他行为
答案： A,B,C,D
69、 以下属于幼儿游戏的特点的是 ( )。
A 、 要有现实的替代物
B 、 具有想象的特点
C 、 游戏的规则是外显的
D 、 具有概括性质
答案： A,B,D
70、 以下关于短时记忆的说法正确的是 ( )。
A 、 容量有限
B 、 容量为5～9个项目
C 、 语言文字多为听觉编码
D 、 其中的信息是可以被意识到的
答案： A,B,C,D
71、 皮亚杰的心理发展观包括的观点有 ( )。
A 、 心理发展的实质是主体对客体环境的适应
B 、 适应的本质在于主体与环境的平衡
C 、 心理起源于先天的成熟
D 、 心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程
答案： A,B,D
72、 没有绝对零点的量表是 ( )。
A 、 命名量表
B 、 顺序量表
C 、 等距量表
D 、 等比量表
答案： A,B,C
73、 “ 自知力”是精神科的一个重要指标，它的临床意义主要包括 ( )。
A 、 判断患者有无精神障碍
B 、 判断是否与心理应激相关
C 、 判断精神障碍的严重程度
D 、 判断疗效的重要指标之一
答案： A,C,D
74、 意志的品质包括 ( )。
A 、 自觉性
B 、 果断性
C 、 坚韧性
D 、 自制性
答案： A,B,C,D
75、 记忆的过程包括 ( )。
A 、 识记
B 、 保持
C 、 加工
D 、 再现
答案： A,B,D
76、 除整体性外，人格的特性还包括 ( )。
A 、 独特性
B 、 自然性和社会性的统一
C 、 稳定性
D 、 功能性
答案： A,B,C,D
77、 以下关于抱负水平的说法正确的是 ( )。
A 、 抱负水平是个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计
B 、 抱负水平与个体的实际成就可能会有差距
C 、 个体抱负水平的高低与其成就动机强弱无关
D 、 个体抱负水平与个体已往的成败经验有关
答案： A,B,D
78、 系列位置效应包括 ( )。
A 、 前抑制
B 、 前摄抑制
C 、 中间抑制
D 、 倒摄抑制
答案： B,D
79、 下列属于行为主义的观点的是 ( )。
A 、 主张心理学要抛开意识，径直去研究行为
B 、 反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象
C 、 行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合
D 、 只要确定了刺激和反应( 即S-R)之间的关系，就可以预测行为
答案： A,C,D
80、 影响态度转变的主要因素包括 ( )。
A 、 时间长短
B 、 信息倾向性
C 、 情境
D 、 传递者的威信
答案： B,C,D 81、 巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律包括 ( )。
A 、 条件反射的抑制
B 、 扩散和集中
C 、 相互诱导
D 、 动力定型
答案： A,B,C,D
82、 角色扮演过程包括 ( )。
A 、 角色期待
B 、 角色领悟
C 、 角色转换
D 、 角色实践
答案： A,B,D
83、 边缘状态临床特点 ( )。
A 、 有明显的幻觉、妄想
B 、 超出临床心理学范围
C 、 需精神科医生和精神病学家会诊
D 、 不能纳入精神病诊断标准
答案： B,C,D
84、 难度和区分度之间的关系描述正确的是 ( )。
A 、 中等难度的项目区分度高，但不需要考虑项目的内在相关
B 、 较难的项目对高水平的被试区分度高
C 、 较易的项目对水平低的被试区分度高
D 、 中等难度的项目对中等水平的被试区分度高
答案： B,C,D
85、 人际关系的特点包括 ( )。
A 、 复杂性
B 、 个体性
C 、 直接性
D 、 情感性
答案： B,C,D
86、 对于区分度取值范围-1～+ 1描述正确的是 ( )。
A 、 越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异
B 、 项目得分和实际能力水平之间呈负相关，则区分度为负值
C 、 项目得分和实际能力水平之间呈正相关，则区分度为正值
D 、 相关系数越大，区分度越低
答案： B,C
87、咨询师应持有的正确观点和态度有 ( )。
A 、 心理、生理和社会因素交互作用的观点
B 、 中立性的态度
C 、 历史、逻辑、现实相统一的发展的观点
D 、 实用主义的观点
答案： A,B,C
88、 童年期儿童记忆发展的主要特点包括 ( )。
A 、 有意识记超过无意识记成为记忆的主要方式
B 、 意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C 、 意义记忆具有明显的优越性
D 、 词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆
答案： A,B,D
89、 以下方法属于行为治疗的有 ( )。
A 、 系统脱敏法
B 、 厌恶疗法
C 、 自我惩罚法
D 、 自信心训练
答案： A,B,D
90、 根据思维的形态，可以把思维分为 ( )。
A 、 动作思维
B 、 语言思维
C 、 形象思维
D 、 抽象思维
答案： A,C,D
91、 使婴儿的感知觉研究得以很大突破的研究范式包括 ( )。
A 、 习惯化范式
B 、 个案研究范式
C 、 视崖范式
D 、 优先注视范式
答案： A,D
92、 关于韦伯定律说法正确的是 ( )。
A 、 差别阈限并不是固定不变的
B 、 差别阈限随着原来刺激强度的变化而变化
C 、 差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数
D 、 公式为：△I /I=K
答案： A,B,C,D
93、 婴儿主要的动作发展包括 ( )。
A 、 手的抓握动作
B 、 独立行走
C 、 头部动作
D 、 躯干的伸缩
答案： A,B
94、 根据行为是否从众，以及行为与内在判断是否一致，可将从众大致分为 ( )。
A 、 真从众
B 、 权宜从众
C 、 假从众
D 、 反从众
答案： A,B,D
95、 构想效度的估计方法 ( )。
A 、 测验本身的分析
B 、 测验间的相互比较
C 、 效标效度的研究证明
D 、 实验法和观察法证实
答案： A,B,C,D
96、 对于边缘状态的咨询者，咨询师应当 ( )。
A 、 请精神科医生会诊
B 、 只有咨询师来治疗
C 、 给予适当的药物治疗
D 、 给予恰当的心理治疗
答案： A,D
97、 提出社会学习论的人是 ( )。
A 、 华生
B 、 班杜拉
C 、 斯金纳
D 、 沃尔特斯
答案： B,D
98、 注意的种类包括 ( )。
A 、 无意注意
B 、 有意注意
C 、 随意注意
D 、 有意后注意
答案： A,B,D
99、 婴儿直觉行动思维的主要特点包括 ( )。
A 、 直观性和行动性
B 、 间接性和概括性
C 、 思维的狭隘性
D 、 预见性和计划性
答案： A,B,C
100、 根据奥尔波特的特质论，可将个人特质分为 ( )。
A 、 首要特质
B 、 共同特质
C 、 中心特质
D 、 次要特质
答案： A,C,D