2025年江苏普通高中学业水平选择性考试化学试题及答案
可能用到的相对原子质量：
一、单项选择题：共13题，每题3分，共39分。每题只有一个选项最符合题意。
1. 大气中的氮是取之不尽的天然资源。下列工业生产中以氮气作反应物的是
A. 工业合成氨B. 湿法炼铜C. 高炉炼铁D. 接触法制硫酸
2. 科学家通过核反应
发现氚
。下列说法正确的是
A. 
表示一个质子
B. 
的基态原子核外电子排布式为
C. 
与
互为同位素
D. 
的原子结构示意图为
3. 用
草酸
溶液滴定未知浓度的
溶液。下列实验操作规范的是
| | | |
A．配制草酸溶液 | B．润洗滴定管 | C．滴定 | D．读数 |
A. AB. BC. CD. D
4. 在溶有15-冠
(
)的有机溶剂中，苄氯(
)与
发生反应：
下列说法正确的是
A. 苄氯是非极性分子B. 电负性：
C. 离子半径：
D. X中15-冠
与
间存
离子键
阅读材料，完成下列小题：
中国对人类科学进步与技术发展贡献卓著。黑火药(主要成分：
、S和C)是中国古代四大发明之一。侯德榜发明的“联合制碱法”将合成氨法与氨碱法联合，突破了国外制碱技术封锁。我国科学家在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素；采用有机合成与酶促合成相结合的方法，人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸。徐光宪提出的稀土串级萃取理论使我国稀土提取技术取得重大进步。屠呦呦等采用低温、乙醚冷浸提取的青蒿素(
，含
)在治疗疟疾中起到重要作用。闵恩泽研制新型催化剂解决了重油裂解难题。
5. 下列说法正确的是
A. 硫黄有
等多种同素异形体
B
高温下青蒿素分子结构稳定
C
分子中
键角大于
分子中
键角
D. 题图所示的碱基鸟嘌呤与胞嘧啶通过氢键互补配对
6. 下列化学反应表示正确的是
A. 黑火药爆炸：
B. 电解饱和
溶液制
：
C. 重油裂解获得的丙烯制聚丙烯：
D. 向饱和氨盐水中通入过量
：
7. 下列物质组成或性质与分离提纯方法对应关系正确的是
A. 蛋白质能水解，可用饱和
溶液提纯蛋白质
B. 乙醚与青蒿素组成元素相同，可用乙醚提取青蒿素
C. 
难溶于水、比水易溶解
，可用
萃取碘水中的
D. 不同的烃密度不同，可通过分馏从石油中获得汽油、柴油
8. 以稀
为电解质溶液的光解水装置如图所示，总反应为
。下列说法正确的是
A. 电极a上发生氧化反应生成
B. 
通过质子交换膜从右室移向左室
C. 光解前后，
溶液的
不变
D. 外电路每通过
电子，电极b上产生
9. 化合物Z是一种具有生理活性的多环呋喃类化合物，部分合成路线如下：
下列说法正确的是
A. 
最多能和
发生加成反应
B. Y分子中
和
杂化的碳原子数目比为
C. Z分子中所有碳原子均在同一个平面上
D. Z不能使
的
溶液褪色
10. 
与
通过电催化反应生成
，可能的反应机理如图所示(图中吸附在催化剂表面的物种用“*”标注)。下列说法正确的是
A. 过程Ⅱ和过程Ⅲ都有极性共价键形成
B. 过程Ⅱ中
发生了氧化反应
C. 电催化
与
生成
的反应方程式：
D. 常温常压、无催化剂条件下，
与
反应可生产
11. 探究含铜化合物性质的实验如下：
步骤Ⅰ 取一定量
溶液，加入适量浓氨水，产生蓝色沉淀。
步骤Ⅱ 将沉淀分成两等份，分别加入相同体积的浓氨水、稀盐酸，沉淀均完全溶解，溶液分别呈现深蓝色、蓝色。
步骤Ⅲ 向步骤Ⅱ所得的深蓝色溶液中插入一根打磨过的铁钉，无明显现象；继续加入稀盐酸，振荡后静置，产生少量气泡，铁钉表面出现红色物质。
下列说法正确的是
A. 步骤Ⅰ产生的蓝色沉淀为
B. 步骤Ⅱ的两份溶液中：
C. 步骤Ⅲ中无明显现象是由于铁钉遇深蓝色溶液迅速钝化
D. 步骤Ⅲ中产生气体、析出红色物质的反应为
12. 室温下，有色金属冶炼废渣(含
等的氧化物)用过量的较浓
溶液酸浸后，提取铜和镍的过程如下所示。
已知：
。下列说法正确的是
A. 较浓
溶液中：
B. 
溶液中：
的平衡常数
C. 
溶液中：
D. “提铜”和“沉镍”后的两份滤液中：
13. 甘油
水蒸气重整获得
过程中的主要反应：
反应Ⅰ 
反应Ⅱ 
反应Ⅲ 
条件下，
和
发生上述反应达平衡状态时，体系中
和
的物质的量随温度变化的理论计算结果如图所示。下列说法正确的是
A. 
时，
的平衡转化率为20%
B. 
反应达平衡状态时，
C. 其他条件不变，在
范围，平衡时
的物质的量随温度升高而增大
D. 其他条件不变，加压有利于增大平衡时
的物质的量
二、非选择题：共4题，共61分。
14. 
可用于制备光学材料和回收砷。
（1）制备
。由闪锌矿[含
及少量硫化镉
等]制备
的过程如下：
已知：
。当离子浓度小于
时，认为离子沉淀完全。
①酸浸时通入
可提高
浸出率的原因是_______。
②通入
除镉。通过计算判断当溶液
时，
是否沉淀完全_______(写出计算过程)。
③沉锌前调节溶液的
至
，加入的氧化物为_______(填化学式)。
（2）制备光学材料。如图甲所示，
晶体中掺入少量
后，会出现能量不同的“正电”区域、“负电”区域，光照下发出特定波长的光。
区域A“
”中的离子为_______(填离子符号)，区域B带_______(填“正电”或“负电”)。
（3）回收砷。用
去除酸性废液中的三价砷
，并回收生成的
沉淀。
已知：溶液中
主要以弱酸
形式存在，
。
时，按
向酸性废液中加入
，砷回收率随反应时间的变化如图乙所示。
①写出
与
反应生成
的离子方程式：_______。
②反应
后，砷回收率下降的原因有_______。
15. G是一种四环素类药物合成中间体，其合成路线如下：
（1）A分子中，与2号碳相比，1号碳的
键极性相对_______(填“较大”或“较小”)。
（2）
会产生与E互为同分异构体且含五元环的副产物，其结构简式为_______。
（3）E分子中含氧官能团名称
醚键、羰基和_______，F分子中手性碳原子数目为_______。
（4）写出同时满足下列条件的G的一种同分异构体的结构简式：_______。
①含有3种不同化学环境的氢原子；②碱性条件下水解后酸化，生成X和Y两种有机产物，
，X的相对分子质量为60，Y含苯环且能与
溶液发生显色反应。
（5）写出以
和
为原料制备
的合成路线流程图_______(无机试剂和两碳以下的有机试剂任用，合成路线示例见本题题干)。
16. 海洋出水铁质文物表面有凝结物，研究其形成原理和脱氯方法对保护文物意义重大。
（1）文物出水清淤后，须尽快浸泡在稀
或
溶液中进行现场保护。
①玻璃中的
能与
反应生成_______(填化学式)，故不能使用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛放
溶液。
②文物浸泡在碱性溶液中比暴露在空气中能减缓吸氧腐蚀，其原因有_______。
（2）文物表面凝结物种类受文物材质和海洋环境等因素的影响。
①无氧环境中，文物中的
与海水中的
在细菌作用下形成
等含铁凝结物。写出
与
反应生成
和
的离子方程式：_______。
②有氧环境中，海水中的铁质文物表面形成
等凝结物。
(i)铁在盐水中腐蚀的可能原理如图所示。依据原理设计如下实验：向
溶液中加入
溶液(能与
形成蓝色沉淀)和酚酞，将混合液滴到生铁片上。预测该实验的现象为_______。
(ii)铁的氢氧化物吸附某些阳离子形成带正电的胶粒，是凝结物富集
的可能原因。该胶粒的形成过程中，参与的主要阳离子有_______(填离子符号)。
（3）为比较含氯
在
溶液与蒸馏水中浸泡的脱氯效果，请补充实验方案：取一定量含氯
模拟样品，将其分为两等份，_______，比较滴加
溶液体积[
。实验须遵循节约试剂用量的原则，必须使用的试剂：蒸馏水、
溶液、
溶液、
溶液]。
17. 合成气(
和
)是重要的工业原料气。
（1）合成气制备甲醇：
。
的结构式为
，估算该反应的
需要_______(填数字)种化学键的键能数据。
（2）合成气经“变换”“脱碳”获得纯
。
①合成气变换。向绝热反应器中通入
和过量的
：
。催化作用受接触面积和温度等因素影响，
的比热容较大。
过量能有效防止催化剂活性下降，其原因有_______。
②脱碳在钢制吸收塔中进行，吸收液成分：质量分数30%的
吸收剂、
(
正价有
)缓蚀剂等。
溶液浓度偏高会堵塞设备，导致堵塞的物质是_______(填化学式)。
减缓设备腐蚀的原理是_______。
（3）研究
与不同配比的铁铈载氧体[
是活泼金属，正价有
]反应，气体分步制备原理示意如图甲所示。相同条件下，先后以一定流速通入固定体积的
，依次发生的主要反应：
步骤Ⅰ 
步骤Ⅱ 
①步骤Ⅰ中，产物气体积分数、
转化率、
与x的关系如图乙所示。
时，
大于理论值2的可能原因有_______；
时，通入标准状况下
的
至反应结束，
的选择性
，则生成标准状况下
和
的总体积为_______
。
②
时，新制载氧体、与
反应后的载氧体的X射线衍射谱图如图丙所示(X射线衍射用于判断某晶态物质是否存在，不同晶态物质出现衍射峰的衍射角不同)。步骤Ⅱ中，能与
反应的物质有_______(填化学式)。
③结合图示综合分析，步骤Ⅰ中
的作用、气体分步制备的价值：_______。
参考答案
一、单项选择题：共13题，每题3分，共39分。每题只有一个选项最符合题意。
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】C
【5~7题答案】
【答案】5. D 6. D 7. C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
二、非选择题：共4题，共61分。
【14题答案】
【答案】（1） ①. 氧化
生成S，促进酸浸反应正向进行 ②. 否。
时，