小学四年级写人作文650字：一个让我想要感谢的人
我最想感谢的人是我爸爸。大家都说父爱如山，而我却觉得父爱如那潺潺溪水。
那是一个晚上，吃完饭后，我在整理书包。科学试卷不小心掉了出来，妈妈看见了，好奇地问：“咦？这是什么时候考的？“说完，伸手就要去捡。我一个箭步冲了过去，飞快地从地上拾起试卷，用手死死地捂住分数，心里不停地嘀咕：千万不能让妈妈看见，这次考试太差了，只有70分，要是让妈妈知道我就死定了。妈妈见我的举动如此奇怪，心中更好奇了，从我手中夺过试卷，看了起来。妈妈一眼就看见了试卷上那鲜红、刺目的70分，脸色瞬间变得铁青，此时的妈妈犹如一座火山，随时都可能爆发。妈妈强忍怒气，继续看了下去。看完后，妈妈的脸色阴沉得仿佛能滴出水来。“填空题扣了5分，选择题扣了6分，后面的大题还扣这么多，你这个课代表是怎么当的！”妈妈怒气冲冲地朝我吼道。
完了，全完了，我绝望极了，泪水在我的眼眶里来回打转。就在这时，爸爸来了。他的到来为绝望的我带来了一丝希望。
“又在对孩子发脾气啊？”爸爸温和的话语传入我的耳中。
“你看看他考了多少分？只有70分啊！”
“算了，这次他肯定失手了，下次他一定不会再考这么低了。”爸爸轻轻地拍了拍我的头，双手抚摸着我的脊背，温和地安慰我道：“没关系，下次注意点就行了，*妈她也是担心你的成绩，我来给你讲解题目吧。”我轻轻地甩掉眼中的泪水，点了下头，开始听爸爸对题目细心的讲解。爸爸的一番话，如同潺潺流水滋润了我的心田。
爸爸，谢谢您！
小学四年级写人作文650字：一个这样的老师
有一个这样的老师，她高高的个子，短短的头发，两眼炯炯有神，走起路来两脚生风，开朗自信，神采奕奕，这就是我们的语文老师——王老师。
王老师博览群书，知识渊博，她上课时总能滔滔不绝地说出让我们大开眼界的事情。远古的神话，未来的畅想，广漠的天空，深邃的海洋，庞大的恐龙，细小的蚂蚁……世界上的种种事物，都被她搬进课堂，一一展现在我们面前，似乎无所不知，无所不晓。
世上没有完美的人，王老师也会”忙中出错”哦！记得有一次，王老师在黑板上写了一个大大的错别字，班上一名”勇猛”的”大将”毫不客气地指出错误，王老师佷高兴地虚心接受，并不为自己开脱什么理由。看着王老师那高兴、得意的表情，我总是怀疑王老师是不是故意写错字，在考验我们是不是学会了“新怀疑主义”，敢不敢把“新怀疑主义”带进课堂。
王老师教导有方，总能用巧妙的办法让我们轻而易举地学会一些十分难记的汉字，古诗等。比如说“美”、”碧”等字，经过王老师摇身一变，就变成了一个个童话故事或一句句顺口溜。这么一来，我们就在轻松而有趣的氛围中牢牢地记住了。再说说背古诗吧，老师先让我们记下诗意，并根据诗意来想象它的意境，然后再理解诗人的情感及写作目的，背古诗时就容易多了。每次考试我们班学生的成绩总是令人骄傲。
王老师在上课时是一名严肃的老师，在下课时则是我们最好的朋友。我们和王老师在一起总能敞开心扉，把不愿意对爸爸妈妈说的话向她倾诉。只要聊上半个小时，我们的心结就会被打开，紧皱的眉头很快舒展开来，爽朗的笑声也会从我们嘴里蹦出来
有着不泯的童心，有着会说话的眼睛，有着能说会道的嘴巴，既是我们的老师，又是我们的朋友，这就是我们独一无二的王老师！
小学四年级写人作文650字：画出我未来
从小我就喜欢画画，我觉得把五颜六色的世界描绘在画纸上是一件很神奇的事。
幼儿园里，老师开始教我们用记号笔画简笔画和线描画。老师在黑板上画，我在下面模仿着老师的样子一笔一笔地跟着学。我的画纸上开始出现小鸭小兔、小花小草，还有胖乎乎的小猪，可爱极了！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！
上了小学，我主动要求妈妈帮我报了水粉画的兴趣班。老师说，水粉跟油画棒不同，它能调出更多美丽的色彩，我特别期待能画出更美的画来。可是刚开始的时候，我掌握不好用笔的力度和色彩的浓淡，画出来的画不太像样，我都有点想放弃了。但是妈妈鼓励我，说“只要认真、努力，一定能行”。我坚持下来，画得越来越好，在2014年度学校“艺术月”儿童主题画创作比赛中，我画的《绿化月球》获得了一等奖，我还被水粉画兴趣班评为一等奖优秀学生。
可是，我的画都是临摹的，老师说最好能有自己的创作。上个星期，我在电视新闻里看到南理工的二月兰全开了，我一下子有了创作的欲望。凭着电视里的画面和我的想象，我的第一幅自创作品《理工大的二月兰》诞生了！爸爸妈妈看到后特别惊喜，妈妈还把它拍成照片发到了朋友圈里，有好多叔叔阿姨都夸我画得好，连我的班主任也来为我点赞。看着这幅《二月兰》，我觉得特别有成就感，今后，我还要创作出更多更美的画来，我要成为像达芬奇一样的大画家！
我的画笔是我的好伙伴，它不仅能画出这个美丽的世界，我还要用它画出我精彩的未来！
小学四年级写人作文650字：咱班的“高富帅”
看到这个题目，你可能会想：“高富帅”，不是现代美眉们心目中的白马王子吗？你一个四年级的小学生，班级里怎么还有“高富帅”呢？
哎呀，先别误会嘛！我说的“高富帅”，其实是我们的科学老师——郑老师。为什么他会升级为咱班的“高富帅”呢？且听我一一道来。
先说“高”。郑老师的个子在我看来确实挺高，上一次我们学校大扫除时需要擦窗户上的灰尘，就是他大手一挥帮忙擦的。但我觉得，郑老师的“高”更体现在他的“高明”上。你看，平时我们上其他副课时都是三心二意、无精打采的，觉得很枯燥无味，可轮到上郑老师的科学课时，那可真叫盼星星盼月亮啊！每次上科学课，我们都精神抖擞、积极发言、个个乐在其中！能让我们这么爱上科学课，你说郑老师能不高明吗？
再说“富”。说到富，郑老师一个月就拿那么点工资，实在算不上富。可书上不是常这么说嘛:“真正的财富不是金钱上的，而是精神上、知识上的。”郑老师就是这么一个“知识的富人”。他好像无所不知、无所不晓。科学是他的老本行就不用多说了，他还经常给我们讲神奇的太空和有趣的历史故事，“上知天文，下知地理”这句话用在郑老师身上再合适不过了。你说，这么一个“富人”，我们能不佩服得五体投地吗？
最后说“帅”。郑老师玉树临风，都能与杜淳、刘德华、佟大为一较高低了。但是在我的印象中，和我们一同趴在地上用放大镜观察蚂蚁，观察泥土的颜色，一起找昆虫……这才是他最帅的时候呢！当时，他好像变成了和我们一样大的小孩儿，尽管发型乱了，脸也脏了，衣服破了，可是心却离我们更近一步了。
这就是我们班的“高富帅”，我们大家都喜爱他，尊敬他，永远爱他！
小学四年级写人作文650字：记忆里的他
又到了一年一度的重阳节，听妈妈说也叫老人节，我不禁又想起简朴又不失威严的爷爷。爷爷对我很好，但我却再也感受不到他的爱了。他离开我们已经三年了，在这个特殊的节日里，我很想念他。
从小到大是爷爷陪伴我一起长大，他总是会告诉我一些做人的道理，现在想起来都历历在目。爷爷在生活中非常节俭，他经常教育我：“现在生活条件好了，但也要珍惜粮食，不能忘记勤俭节约的好作风。”记得有一次吃早饭，我见馒头的皮被锅里的水浸软了黏糊糊的，就顺手抠下来扔进了垃圾桶，这才津津有味地吃起来爷爷看到后放下碗筷，转身走回自己的房间，表情严肃的让人害怕。爸爸连忙给我使眼色，让我快去道歉。我这才意识到自己做错了事情，觉得很羞愧，脸上火辣辣的。于是我像乌龟一样慢吞吞的走进爷爷的房间。看着爷爷脸上凝重的表情，我轻轻的拽拽他的衣角，诚恳地说：“爷爷，我错了，我再也不浪费粮食了。”爷爷抚摸着我的头说：“知错就改，就是好孩子。古人都说‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，’我们怎么能浪费呢？”爷爷的这句话一直萦绕在我耳边。
爷爷的善良也让我很佩服。看到可怜的人总是伸出援手，给予帮助。记得有一次放学，看到路边有个小姐姐在哭，爷爷马上跑过去问她怎么了，当听说她和妈妈走散了，找不到家时，爷爷一边安慰她，让她别着急，一边询问周围的人。就这样过了1小时，直到小姐姐的妈妈找来，爷爷才放心的带我走了。突然我觉得爷爷的身躯变得那样高大，那样伟岸！
现在我总是在梦里梦到爷爷，梦到他给我买好吃的，陪我上学放学，叮嘱我好好学习，好好锻炼身体……爷爷瘦弱的身躯是那样清晰，是那样挺拔。爷爷非常爱我，我也很爱爷爷，相信他在天堂定过的很幸福！
小学四年级写人作文650字：我们班的“变脸王”
说起我喜欢我们班的哪位老师，哎呀，那简直太多了！什么体育吴老师呀、数学董老师呀……反正有很多就对了！可我最喜欢的还是我们班的班主任周老师了！哈哈，谁让她是我们班的“变脸王”呢？
先来让我们认识一下我们的“变脸王”吧！
我们的班主任长得可美了！一对浓浓的眉毛、一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子很挺，嘴巴更是樱桃小嘴一点红。小巧的瓜子脸，再加上一头波浪长发，显得优雅有气质却又不失俏皮可爱。她的脸上总是挂着一副甜甜的笑容，眼睛里满是笑意。一副和颜悦色的样子更是使人觉得亲切自然。
她的“变脸术”可是名不虚传哦！现在让我们来看看她到底是怎么“变脸”的吧！她平时可是一脸的和颜悦色，特别是下课时，总和我们“混”在一块儿，讲着有趣的故事，脸上笑若桃花。可是只要我们上课不认真听讲，她就马上表演起了“变脸术”。看！又有同学在窃窃私语了。只见周老师眉毛一挑，眼睛一会微眯，一会瞪得滚圆，刚才的笑意瞬间化为泡影，取而代之的是严肃正经的表情。同学们各个表情庄重，生怕自己成为第一个被扣星的“小白鼠”。但是正是周老师的“变脸术”，使得那些调皮的同学总能认识到自己的错误，让他们在揣测老师的表情中感受心中的酸甜苦辣。
除了会“变脸”，她还是一个百事通呢！我在家做练习时，总会学到许多东西。每当信心满满走进教室准备给周老师“长长见识”时，谁知，她来了一句：哦——这个我也知道耶！瞬间把我打得惨败。一次又一次信心满满地去，一次又一次“狼狈而归”，让我不得不感叹：“唉~周老师真乃百事通也！”
你说，我们这个周老师，是不是既精通“变脸术”，又知识渊博？
小学四年级写人作文650字：这就是我
扎着一个小马尾，穿上一条可爱的红裙子，和一双小巧的皮鞋，这就是我，我叫沈煜凡。
我有几个特点，第一是我爱耍赖，和爸爸妈妈一起玩“24点”时我一看就差一，就从我的卡片中拿了一张一，然后迅速地拿走。和奶奶一起“抽花姑娘”时我一看花姑娘在我这儿，就立刻和奶奶交换了牌，还说“就是任性，干啥！”第二就是懒，每当周末小长假，还有寒暑假的时候，我每天就开始懒床，每天都要睡到吃中饭，下午才想起要写作业。我还是一个小吃货，每次有好吃的零食时，我就用光速拆开，偷吃再扔掉包装，只要发现有人在吃好吃的，我都要吃一口才罢休。
我的运动、体育不好，羽毛球只能打十个，再多就接不到了，跑步只能跑五分钟，每次体育测试对我来说都是恶梦。我学习很好，得过十几次年级前五，班级第一，我手也不笨，不管多难的手工，我看一遍就会了。我还喜欢画画，特别是画小女孩，帮她们设计各色各样的服装。
但是我一直在想，我不能光做一个成绩优异生还要做一个体育优异生，于是我决定在这个暑假，要把游泳学会。因为游泳能提高我的耐力，在水里游也能增强我四肢的力量。经过了近半个月的练习从不敢下水、因为不会换气而老是吃水、动作不协调总是游不远，到慢慢能游一点、十米、十五米、最后我游完了全程，现在我爱上游泳了。对啊！我游泳都不怕了还会怕跑步？老师你等着，我会用最短的时间跑完全程。还会怕打羽毛球？爸爸你等着吧，我会打败你。
这就是我，一个偶尔会偷懒，偶尔还会耍赖，但是从不服输，会克服一切困难的我！
小学四年级写人作文650字：那一刻，肩头上的父爱
小时候，我常常坐在爸爸肩头。妈妈常常笑话爸爸和我，说：“人家爸爸肩头驮着的都是儿子，只有你们这对父女和别人不一样，哪有爸爸整天驮着闺女在肩头上耍的，真是的！”
每次我都当没听到一样，继续该被爸爸驮着逛商场，看风景。爸爸也是一脸满足的幸福模样，驮着我在风中转圈圈逗我笑，逗我开心。
可是，如今我长大了，是一个四年级的小学生了，再也不能坐在爸爸的肩头耍了。
有一天，爸爸带我出去玩。正当我跑的不亦乐乎之际，一个熟悉的情景瞬间映入眼帘—一个父亲肩头上驮着一个扎着羊角辫的小姑娘。
这多像小时候，爸爸驮着我的情景。
一瞬间，我的泪水顺着脸颊流下来，我转身看着爸爸，泪水吧嗒吧嗒的往下掉。
爸爸慌了，急忙跑过来，焦急的问：“闺女怎么了？”
我指了指不远处被驮在肩上的女孩，哭着说：“爸爸，你看那个女孩......！”
爸爸顺着我的手指方向看了看，笑出声来：“闺女，你是不是怀念小时候被爸爸驮着肩头满世界疯跑的情景了？”
“恩。”我点头。
“如果你还想坐在爸爸肩头逛街，爸爸也十分乐意！”
我想了想，还是拒绝了。“爸爸，我已经长大了，而且也变重了，不能再让爸爸受累了。”
爸爸听了，明显很高兴，说：“我的闺女真是贴心的小棉袄。”
我也笑了，就问爸爸：“爸爸，小的时候，你为什么喜欢把我驮在肩上？”
爸爸不假思索，脱口而出，“因为爱，因为爸爸要保护你，要给你最美的风景，而爸爸的肩膀永远是你的依靠！”
我听了，感动的泪水再一次打湿了双眼，我拉着爸爸的手，轻声的说：“爸爸，我也爱你！”
那一刻，我感受到了来自父亲最无私最厚重的爱，我觉得自己一定是世界上最幸福的孩子。
小学四年级写人作文650字：我最满意的好老师
一个好的老师可以影响孩子的一生,每个老师的教学方法各不相同,很庆幸儿子在二附遇到了一位位好老师。比如孙老师喜欢温柔待人,给同学们一个宽松的学习环境。而陶老师则是严格要求,让同学们感受到紧张的学习氛围并加倍努力。而班主任朱老师,更是严慈相济,含辛茹苦地教导孩子,是学生喜欢、家长信赖的好老师。
朱老师讲课很认真。她总是通过绘声绘色地讲解、制作精美的课件等手段来丰富课堂内容。孩子们有不懂问题,她总不厌其烦地讲解。因此孩子都喜欢上语文课。亲其师,才能信其道。其实很多孩子对作文的反感与老师有密切关系,就像我们不愿意在一个讨厌的领导下工作一样。所以如能为孩子寻找到一位他中意的老师指导孩子写作,实则很好。他会把老师和作文紧密联系在一起,于是对老师的喜爱也会带动他爱上作文。尤其是孩子,他好胜的劲儿会用在写作上,写的有劲了,不断看到进步了,自然就渐渐感兴趣了。我觉得朱老师在这方面做得很好,孩子回来写作文都不会有什么问题,而且很感兴趣。
朱老师还建议让孩子们多看课外书,从而让孩子们对写作更加感兴趣。能利用上阅读的因素让孩子爱上作文就再好不过了。其实阅读文章不就是一篇篇作文吗?可以引导孩子对阅读的文章产生一种崇拜与喜爱,不断夸赞他爱看的书写得好,夸赞作者棒,孩子不知不觉中养成勤于阅读的好习惯,朱老师还经常开展丰富多彩的读书活动,如:评选“阅读之星”,评“小蜜蜂”读书奖,开展读书交流会等,极大地提高了孩子的阅读积极性,在潜移默化中,孩子的作文水平也不断提升。
现在,孩子五年级了,能够轻松自如地完成语文学习和作文,特别要感谢朱老师。正是她的独特的教学方法,使孩子受益匪浅。
小学四年级写人作文650字：“爱折腾”的妈妈
人家的妈妈只要一有空就会去逛街、做美容,我的妈妈却喜欢逛超市和菜场。别人的妈妈喜欢玩手机、追电视剧,可我的妈妈呀,韩国的、香港的、泰国的,她都不爱看。你们猜猜,她爱看啥?《名侦探柯南》、《神探狄仁杰》、《舌尖上的中国》……
有一次妈妈看到《舌尖上的中国》,有个上海老爷爷做了一道”炸猪排”。当天晚上,她就在网上七七八八地淘了一大堆“工具”。
没过几天,她就抱着几个包裹和一小袋猪排开始捣腾起来。她先把猪排的皮和肥肉切掉,洗干净后,拿起钉锤给猪肉做”拍打按摩”。接着把猪排放到蛋液里,又马上放到面包糠上,裹上一层面包糠。然后同样的动作再做一遍。最后把加工过的猪排放到油锅里炸成金黄色,炸完以后,再切成一条一条的,就上桌了。
我嘴馋地拿起一根猪排咬了一口。有点烫,又香又松脆真好吃。妈妈突然大叫,露出很专业的表情说:”还不能吃,吃这个猪排是有讲究滴。"说着,她从包裹箱里拿出一瓶东西,倒出一碗黑乎乎的调料对我说:”电视里面说,要配这种上海酱油才正宗。”我拿一根猪排蘸上酱油一尝,马上吐了出来说:”妈呀,这是什么酱油呀,又甜又咸又苦,一点儿都不好吃。”妈妈听了疑惑地皱着眉头,拿起一根猪排尝了尝,淡定地说:”上海人的口味果然不一样,我们余姚人还是老老实实蘸番茄酱好哉。”
除此之外,还有大西北的”洋芋擦擦”、上海的”腌笃鲜”、湖南的”炒腊肉”,西安的”肉夹馍”、广东的“腊肉煲仔饭”、宁波的“醉蟹”。真是吃尽五湖四海的美食啊!
偶尔,也有些失败的”作品”,但是我们全家都吃得很开心。这就是我的妈妈,一个爱折腾怎么也闲不下来的好妈妈。